Institut Rovira-Forns + Universitat Autònoma de Barcelona

Las matemáticas y las ciencias experimentales se insertan como eje transversal dentro de las competencias de la educación secundaria y el bachillerato, en el Tándem Institut Rovira-Forns + Universitat Autònoma de Barcelona, ​​con el Observatorio de Difusión de la Ciencia.

La finalidad general es mejorar el rendimiento académico de los alumnos. Contribuyendo al desarrollo profesional del profesorado, la participación de los padres y tutores, y en la implicación del entorno social, existen tres grandes líneas de actuación relacionadas con las competencias básicas:

• Aprender ciencias, matemáticas y tecnología a partir de métodos de indagación (basados ​​en experimentos y en análisis de la realidad), y a partir de temas, preguntas y problemas socialmente relevantes.
• Entender el papel de las matemáticas en la resolución de problemas de la ciencia y la tecnología a partir de la modelización de problemas reales. Este hecho evidencia la necesidad de utilizar no sólo métodos cualitativos, sino también cuantitativos para la comprensión del mundo y la resolución de problemas de la realidad.
• Avanzar hacia la comprensión del mundo a partir de la observación, el análisis y la innovación sobre la realidad y sobre los textos científicos escritos, imágenes y documentos audiovisuales, presentes en la literatura sobre papel, en la red y los medios de comunicación (aprender a leerlos, interpretarlos, crearlos y utilizarlos) para el aprendizaje de ciencias.