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La Escola Oms i de Prat, finalista del concurso X(p)rimenta 2025

30 Mayo, 2025
Web Xprimenta

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La Escola Oms i de Prat de la Fundació Catalunya La Pedrera ha sido finalista del concurso X(p)rimenta 2025 con el vídeo "¿Cómo se comporta el aire?", elaborado por el alumnado de secundaria. El proyecto ha sido reconocido como uno de los 33 mejores entre los más de 300 vídeos presentados por escuelas e institutos de toda Catalunya.

El vídeo parte de una observación cotidiana que se produce en la estación subterránea de ferrocarriles situada justo en frente de la escuela, donde la fuerte corriente de aire que precede a la llegada del tren despertó la curiosidad del alumnado. A partir de esta experiencia, diseñaron diversos experimentos para comprender cómo se comporta el aire en movimiento , cómo se desplaza y cómo se puede ver afectado por la forma de los objetos con los que se topa.

Con materiales sencillos como una vela, una jeringa, un embudo y un recipiente cilíndrico, el alumnado recreó fenómenos como el efecto pistón o las diferencias entre formas aerodinámicas y no aerodinámicas . Los contenidos se enmarcan dentro del área de Ciencias Naturales y son aplicables a cursos de 2º, 3º y 4º de ESO, con posibilidad de ampliarlos en Bachillerato incorporando conceptos como el principio de Bernoulli o el efecto Venturi .

El vídeo ha sido elaborado por los alumnos y alumnas, que se han encargado de todas las fases del proyecto : desde la búsqueda de información y la elaboración del guión hasta la filmación y la edición del montaje final.

La entrega de premios ha tenido lugar el jueves 29 de mayo en la Escuela de Ingeniería de Barcelona Este (EEBE) de la Universitat Politècnica de Catalunya. El vídeo de la Escola Oms i de Prat junto con los otros vídeos galardonados se pueden consultar en el portal Recerca en Acció y en su canal de YouTube .

Desde la Fundació Catalunya La Pedrera impulsamos estos proyectos porque creemos en el valor de la educación científica como herramienta para despertar la curiosidad, fomentar la creatividad y conectar el conocimiento al entorno cercano del alumnado.

 

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