“EMOCIOMS-I3” del Oms i de Prat seleccionado en el III Congreso Internacional de Neuroeducación
1 Marzo, 2021
Los niños y niñas de P3 de la Escuela Oms i de Prat de Manresa trabajan desde hace meses para detectar, poner nombre y comprender las emociones propias y de los demás bajo el innovador proyecto didáctico “EMOCIOMS-I3”. Se trata de una iniciativa pionera que, con una base neuro-científica, fomenta la capacidad cognitiva emocional de los más pequeños y les da herramientas y recursos para asentar una buena base de desarrollo emocional. El proyecto ha sido seleccionado, por su singularidad, para presentarse en el III Congreso Internacional de Neuroeducación que se celebra en línea los días 4, 5 y 6 de marzo.
“EMOCIOMS-I3”, ha sido un reto estimulante para los profesionales de la comunidad del Oms i de Prat que han trabajado activamente para acoger a los niños y niñas en clave afectiva y potenciar su adaptación y autoestima, favoreciendo su vocabulario emocional e incidiendo en regular las propias emociones a través de dinámicas diarias incluidas en la rutina del aula.
El material utilizado en el proyecto va desde recursos propios del aula como tarjetas EmociOms, el rincón de las emociones, el espacio de la felicidad o la caja de nuestros miedos a material divulgativo de soporte como cuentos o recursos musicales y audiovisuales que trabajan la propuesta y la refuerzan. Uno de los factores clave del proyecto es la implicación y cooperación de las familias ya que es importante que las emociones esten presentes en el aula y en casa.
Los primeros resultados analizados a raíz de la avaluación del programa (extraídos de las valoraciones de profesores, padres/madres y alumnos), ya apuntan a unos resultados más que positivos. Los niños/as impactados, un total de 44, muestran más interés por el estado emocional de sus compañeros, son capaces de detectar mejor sus estados anímicos y expresarlos y se muestran mucho más sensibles.
La línia pedagógica de EMOCIOMS-I3 busca generar una atmosfera emocional dinámica y progresiva para influir en el bienestar y la salud de toda la comunidad educativa. Por eso, la comunidad Oms y de Prat plantea este proyecto como la semilla que busca enraizar la educación emocional como punto importante dentro del proyecto curricular del centro, con la voluntad que termine implementándose transversalmente durante todo el recorrido curricular del niño/a.
